江南明珠|黄石人|黄石热线|黄石论坛|信息港|在线黄石广场路小学之行有感

阵 - 2008-5-25 21:51:00

得知学校组织班主任出外考察学习，我们欢呼雀跃，一是因为这是大姑娘上轿——头一遭，二是因为可以出外去看看，开阔视野。
一路上看尽黄石的街头美景，更让我们眼前一亮的便是美丽典雅的广场路小学的校园了。那种与国际接轨的“钻石王老五”的派头，那份掩饰不住的优越让我们一行心生感叹，至今日仍记忆犹新、历历在目。
但凡出外参观学习，除了学习别人的长处弥补自己的不足，还要反思别人的不足来思考教育的未来。我是带着这两种目的去的，也是带着两种收获回的。
其一是办学体制有新招
走进广场路小学，一股青春现代的典雅气息迎面扑来。校园是微型的，仅有实小一半大；但整个看起来又是立体的浮雕，麻雀虽小，五脏俱全。每一个角落都精心布置，合理利用，真称得上是匠心独具！四周高楼鳞次栉比，轻轻地环拥着美丽的塑胶操场，大有“一夫当关，万夫莫开”之势。赭红的塑胶跑道印衬着暗绿的操场中心，明朗而夺目。四角花坛簇拥，四周香樟挺立。在跑道与教室门口相接的地方精心地砌着洁净的瓷砖。整个校园干净整洁，看不到一丝杂草、一片纸屑。又适逢家长开放日，大红条幅迎风飘荡，上书的大字遒劲有力，颇有一番繁华气象，洋溢着热闹喜庆的节日气氛，我们一下子被她的大气与高贵迷住了。再走进教室，简直让我们有些吃惊，每间教室都是铝合金的窗子，单桌单椅，而且课桌椅是全新的。设计也很别致，有靠背且油亮光滑。教室的前面是宽大的背投，全套的先进的多媒体设备。教室的角落放着柜式空调和统一规格的饮水机，教室的后面是一人高的物品存放架。教室的地面全部都铺着光滑的木地板，每个班级最多不超过三十九人，我赞叹之余心生疑惑：一所小学在各地政府经费投入严重吃紧的情况下，哪有那么多的经费用来改善自己的办学环境？难道国家对他们的政策不一样不成？我偷偷地询问了坐在我身边的学生家长，听了他的解释说明，我才恍然大悟，原来，他们的办学体制和我们不一样，他们的每一位在读学生六年需向学校无偿捐赠一万五，片外生还得每年交一两千元的借读费。哦，我明白了这可能就叫利用社会家长的支持，利用社会的合力来兴办自己的学校。创造良好的育人环境，这种结果也许是当今逐渐富裕起来的家庭所迫切希望的。而聪明的广小人嗅到了前沿的味道，最终迈出了公校民助的可喜而具有战略意义的一步。正如我们同行的人所说：广场路小学的硬件真“硬”！取之于民、用之于民、造福社会、挑战未来未尝不是好事！难道我们就不能这样吗？哪怕搞出一两个样本班，我相信它还是有生命力的，与时俱进嘛！穷则思变，我们的目的是更好的办学，更好地服务于学生、服务于社会。
其二是育人熏陶有特色
走进广场路小学的教室你会惊奇地发现教室大片空白地方所张贴的各种精美的卡通图案，还有各种形式的光荣榜。这是他们的特色之二，也是颇吸引人的眼球之处。那些图案有的是单纯的动物，有的还配有一两句温馨的嘱咐、警示的提醒，如“教室是我家，我们都爱他！”等等，内容不一而足。光荣榜就更是花样百出了，有的是得红花；有的是得大拇指的夸奖；有的是得笑脸；有的是爬格子，你追我赶步步高；还有的是分队竞争；形式多样，内容活泼。非常适合儿童的特点，惹人喜爱。这些图案，这些光荣榜，凝聚着广小人的勤奋、努力和进取，同时还有对孩子深深的爱、对教育内涵的深刻理解。因为如果没有先进的教育思想作为指导，赏识教育、个性化的教育就不会发挥到如此极致。爱孩子、关心每个孩子的成长与进步营造出了一种和谐的教学氛围。在座谈中，几位一线教师畅谈他们的学校德育，他们谈到他们每个学期的德育主题，学校自上而下的动员，掀起高涨的浪潮；通过班级活动步步落实；谈到他们的常规教育，如重视放学后的队列。在这几点上，我觉得我还做得不够，今后应该努力。
其三是教书育人当努力
在广场路小学我们除了参观校园，观看演出、书画现场表演，还听了开放日的课。尽管镜头非常熟悉，但还是觉得兄弟学校和我们还是存在着差距，我们听的是一位年轻的女老师主讲的《乌鸦喝水》，整堂设计还是不错的，但老师却显得格外的随意，如中途出来和别人打招呼等，如课堂设计的内容不足一课时，后面有点狗尾续貂之嫌，带有明显的拖延时间的痕迹，这也许是我们对他们学校存在争议最大的地方。也许因为随意，课堂才是真实的，但我私下认为课堂更应该是严谨的。看了他们的节目，觉得我们的节目太美了，我们的孩子太能干了，我们的老师太了不起了！
我想：一个学校的生存离不开良好的办学条件，但更离不开的是教师的整体素质、业务水平和敬业精神。所谓的“软件真软”应该引起教师的重视，假如说学校的硬件都上去了，教师的素质跟不上也许教育的发展是枉然的。但如果办学条件太差，无法与时俱进，也势必会挫伤广大教师的工作积极性，制约着教师和学生的共同成长。
广场路小学之行除了带给我们许多意外的惊喜，还留给我们很多对教育的深深思索！

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