《故乡》教学反思
今天教完了
1、再教这课书时我采取了和暑假完全不同的教法。看了课后的教材说明，我决定以回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡这条主线来作为贯穿全文的的教学。布置学生预习时，我就让学生找出课文中描写少年闰土、中年闰土、杨二嫂语言神态的句子，再在小组中讨论这几个人物的形象。由于自认为在暑假已经备课，所以这次我没有再备课，教学时只要把握课文的粗线条就行了，正是因为我的疏忽，没有对课堂出现的各种情况没有作好精心的准备，所以上课过程中总感觉有点乱，也忽视了对学生的引导。
2、对教材吃得不透，在课堂教学中学生发言后，我进行课堂小结时，有时小结不太准确，有的学生听得一头雾水。教材吃得不深，自然导致课堂中废话连篇，直接拉长了授课时间，到最后三节课才完成教学任务。
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