当形式已成习惯
——到还地桥镇中学参观学习感受
去年因开家长学校的会议到过该校参观一次，因去年来的时间比较短，虽赏心悦目，但总以为有做秀的可能，因为那是一次全市规模较大的会议。这一次，我有机会近距离欣赏她，操场平整而清爽，校园布局精致而丽秀，人文景观和自然景观相彰成趣，教室里充满浓浓的学习氛围，看不到学生嬉戏打闹，也听不到教师闲谈的言语。原来我的眼睛没有欺骗我。
听了中心学校王督导员和学校胡校长的介绍，我用自己的眼睛去寻找，感受是那么的深。
一套操作实效的管理网络。四名副校级干部组成校级领导班子，五名中层干部组成管理层，实际管理人员是下设的年级组组长，年级组长配备两名副组长，每个年级组分成两个部，校委成员实行分班和包班政策。学校的管理层充分下放管理权利，各年级组大胆开展本年级工作。据学校领导介绍，她们首先就在学校内部开展激烈的竞争机制，各种竞争（班级管理、教育教学、学生管理等等）在每个年级十个班中悄然形成。学校管理层在各项细则管理中服从年级组安排，具体数据由年级组长提供，学校中层干部只起到汇总作用。
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